Кооперацiя

Заходи за січень-лютий 2016/2017 навчальний рік

Шановні батьки, учні, вчителі!

Психологічна служба ХСШ №109

в особі Гармаш І.В. вітає вас на цій сторінці!

Пропоную Вашій увазі заходи, що проводяться  практичним

психологом у січні-лютому 2016-2017 н.р.

27.12. 2016 р. Психолог Гармаш І.В. проводить навчально-практичний семінар для колег-психологів  Шевченківського р-ну на тему:  «Самооцінка особистості та її вплив на пізнавальну,  комунікативну діяльність учня та соціалізацію у навчальному закладі».	Вітаємо всіх з Новим роком!
	У січні 2017 р. психолог вивчає адаптацію першокласників до школи,  проводить проективний тест-малюнок «Школа-дитячий садок».
Спілкуємося, розмовляємо з першокласниками про школу, та  про те, навіщо людині навчатися.
	Психолог спілкується з підлітками з метою профілактики негативних явищ у класі та конфліктів. На фото: 6-Б обирає ДРУЖБУ та ТОЛЕРАНТНІСТЬ!
Психолог проводить заняття-бесіди з учнями 2-х класів з профілактики шкільної дезадаптації , мотивації до навчання та  розвитку потреби в досягненнях на тему: «Навіщо людині навчатися? Я та школа»	На фото 2-В клас
8-А клас відповідає на запитання анкети.	Діагностична та просвітницька робота практичного психолога з учнями середньої школи : Анкета «Вивчення потреби учнів в досягненнях» та  бесіда з мотивації до успіху у навчанні та  з попередження залежностей.
Бесіда психолога з учнями 11-А класу  «Людина та світ професій. Моя майбутня професія: важливість вибору та обережність при виборі професії за кордоном».
2-Б клас  уважно  слухає!	Психолог  проводить бесіду-заняття з учнями початкових класів  з профілактики конфліктів, розвитку толерантності та доброзичливості: «Про дружбу в школі». Слухаємо цікаві казки, міркуємо разом про образи та вміння дружити і вибачати.
З учнями 7-х класів психолог проводить заняття «Що таке  Людяність та людина з великої  літери». Розмовляємо, міркуємо, малюємо:  «Людяність-це…»
	Психолог проводить вивчення професійних інтересів за методикою-тестом  Голланда  у  9-х класах  (з метою допомоги учням  у професійному  виборі).
Гармаш І.В. бере участь у навчально-практичній конференції  для психологів  Шевченківського та Індустріального районів   з питань інклюзивної освіти.
	У лютому психологом здійснюється  робота з метою допомоги учням  9-х класів у професійному  виборі. Проводяться бесіди  «Людина та світ професій. Майбутня професія та важливість її вибору» та групові консультації за результатами тестів.
22.02.2017 Батьківські збори. Психолог планує виступи в 1-х та 5-х класах та анкетування батьків учнів у двох класах (на запит адміністрації з метою вивчення рейтингу вчителів, що атестуються у цьому навчальному році.
Тест Даймонда-Роджерса.	У лютому  психолог  здійснює пошук  соціально-обдарованих учнів  та проводить тестування  10-х класів за тестом  Даймонда-Роджерса.

Корисні казки для дітей

Знайомство дітей з казкою «Зірочка успіху» .

(Авторська казка практичного психолога ХСШ № 109 І.В. Гармаш)

Психолог:

-Любі діти, дівчатка та хлопчики! Багато хто з людей, дорослих та дітей, хочуть досягти в житті успіху. Але, що ж це таке «успіх» та яка вона «успішна людина», «успішний учень»?

Я хочу розповісти вам невеличку казку про те, як двом хлопчикам-школярам дісталася зірочка успіху. Поверталися вони якось додому зі школи, мали велике завдання з підготовки до контрольної роботи з математики. Обом їм хотілося отримати добрі оцінки та бути успішними учнями. Та ось один сказав: «Добре було б зустріти чарівника, щоб отримати чарівну допомогу на здійснення бажання ». Як зненацька перед ними з’явився сивий -сивий дідусь та сказав: « Я вже старий. Мені вже вона не потрібна ось ця зірочка успіху, а вам буде корисною. Тримайте її, користуйтеся на добро. Але будьте розумними при цьому… Бо важливі як Думки ваші, так і Справи….».

Сказав, та й зник. Зраділи хлопці! Тепер успіх у них в руках. Подивилися вони на зірочку та й побачили, що вона зліплена, створена з двох частин, на яких щось майже непомітно написано. Та не було часу та бажання у хлопчиків, на радощах, роздивлятися надписи. Поділили вони зірочку на дві частинки ( начебто чесно поділили, не посварилися) та й розбіглися по домівках до контрольної роботи готуватися. Вдома перший з хлопчиків прочитав надпис на зірочці :«Думки». Та й вирішив, що головне тепер, це думати про себе саме найкраще, бути впевненим в собі, підтримувати себе добрим настроєм та думками: «Я все зможу, переможу, я найкращий, дуже розумний». Однак, такі думки відволікли хлопця від роботи, так що завдання він і не виконав та прийшов на уроки без них. Інший хлопець цілий день та вечір робив-робив приклади, задачі розв’язував, але прийшовши на контрольну роботу, зовсім розгубився, навіть злякався, бо ні одної доброї думки про себе не мав, ніякої віри в те, що зможе виконати всі завдання.

Вважаю, діти, ви розумієте, що оцінки у обох хлопців були незадовільними. Поверталися наші хлопчаки сумні додому, несли свої частинки зірочки. Та ось знов перед ними з’явився сивий сивий дідусь-чарівник. Посміхнувся він та й сказав горе-школярам: «Тепер ви зрозуміли, що Успіх і в навчанні, і в спорті, і в дорослому житті складається з двох невід’ємних нероздільних частин. Це : добрі позитивні думки ( настрій, уявлення) та дії ( справи), націлені на досягнення мети. Знайте, що досягти своєї мети можна, коли не тільки віриш в успіх, в себе, в свої сили, але й підтримуєш це своїми справами, діями, зусиллями, а ще щоденною працею чи тренуваннями».

З повагою до вас

практичний психолог ХСШ № 109 І.В. Гармаш)